近年来，邹城市巧用“加减法”，以固本强基、优质均衡为根本，不断加大教育投入力度，全面改善办学条件，大力提升教育教学质量，在优化布局、推进园区化办学方面取得了显著成效，打造了县域园区化办学的“邹城样板”。不管在城区还是乡村，教育园区都已成为最美的地标。

规划先行做“加法”，促进城区学校扩容增量

“投资16.8亿元，加速推进北城、孟子湖、铁西3处教育园区建设，推行‘九年一贯制’或‘十二年一贯制’办学。”据了解，今年，邹城市计划实施教育重点工程项目9个，总建筑面积约66万平方米，总投资约33亿元，建成后可增加学位2.6万个。今年秋季开学，北城教育园区和老一中将投入使用，有效缓解今年的入学高峰。

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此外，该市推动六中老校区、十中改建为“十二年一贯制”学校，新增学位3810个，5所高中实现“分居城区东南西北中”最佳布局。实施“腾笼换鸟”，盘活党政机关、事业单位闲置用房，充分挖掘潜力。盘活老高职校、老一中、青少年宫、原职业中专、兖矿技师学院等资源，改建为中小学，增加学位6120个，有效缓解了城区小学的承载压力。

2021年以来，通过实施城乡教育园区化办学模式，对学校周边居住区开发带动效应明显增强。通过资源整合，有效解决了新建小区学生上学问题，群众没有了后顾之忧。

整合为主做“减法”，加快农村学校优化提质

邹城市立足新一轮城镇化发展布局，打破行政区域限制，推行园区化办学。该市先后投入近15亿元，推动太平、城前、峄山、郭里、石墙5个镇教育园区建设，打造“教育强镇”。5个教育园区总面积约27.9万平方米，项目全部完工后，可增加学位1.3万个。

经过充分调研论证，全市完成所有镇资源整合设计，立足民情，尊重历史，“一镇一案”，分步优化镇村学校布局。

该市以乡镇中学、中心小学为重点，全方位提升办学条件。投入近2亿元，改造15处寄宿制学校取暖、34处学校用电、383处校舍消防；改造提升60处农村学校运动场、食堂；配备完善30处学校智慧黑板、微机室、教师笔记本电脑等信息化设备；安装护眼灯教室2277间。尤其是今年实施的“校车惠民”“爱心午餐配送”工程，对加快农村学校优化整合起到了积极的促进作用。

创新破难叠加，激发高质量发展内生动力

邹城市在加大财政投入力度的基础上，用足用好学校建设政府专项债券，“一校一策”、精准施策，综合运用教育预留平衡地块、盘活老旧学校存量资产、EPC工程总承包等方式，市场化运作，多渠道筹集，有效破解学校建设资金制约瓶颈。

在大力提升硬件的基础上，该市同时招才引智，实施直接面试、考察聘用等招聘办法，补充师资力量。推动教师跨校兼课、跨学段任教。每年交流轮岗教师800余名。完善镇域师资交流调配机制，实现“一个乡镇一个编制盘子”。

此外，该市按照“以城带镇、以强带弱、帮扶发展”的原则，组织71所城乡学校“结对子”，以强领弱、以优扶弱，实现“一帮一”“一对红”，推动城乡学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动，扩大优质教育资源辐射面，促进义务教育优质均衡发展。

“下一步的工作中，我们将抓好布局规划，坚持教育优先发展，履行好办学职责，加大农村学校整合力度，‘一镇一案’，做好教师交流工作，创新思路，打破学段壁垒，坚持立德树人根本任务，努力打造全省全环境立德树人优质品牌，深化教体融合，丰富中小学校活动开展，深化‘平安校园’建设，提高教育满意度，营造良好的教育发展环境，奋力推进县域教育高质量发展。”邹城市人民政府副市长布方锋介绍道。

（来源：《山东教育报》综合版）

作者：贾宝华

编辑：白天

审核：王煜玲

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